| dc.description.abstract | Bu araştırmada Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin önce , başkaları ile ilişki kurma , okul, diğer ( ulaşım, barınma, sosyal etkinlikler ) ,gelecek, benlik , arkadaşlık ilişkileri , sağlık ve aile ile ilgili alanlarda problemlerinin yoğunlukları incelenmiştir. Daha sonra problemlerinin cinsiyet , sınıf düzeyi,program türü, ailedeki çocuk sayısı,anne-baba tutumu, anne öğrenim düzeyi , baba öğrenim düzeyi , anne mesleği,baba mesleği,ailenin gelir düzeyi, okul başarısı , yaşamın çoğunun geçirildiği yer , barınma türü değişkenleri ile olan ilişkisi incelenmiştir. Araştırmada öğrenci problemlerini saptamak amacı ile araştırmacı tarafından geliştirilen Problem Tarama Listesi kullanılmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkenleri ile ilgili bilgileri elde etmek için yine araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Anketi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 1991-1992 öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi 'nde öğrenim gören ,Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü ile ÖSS'ye göre öğrenci alan Samsun Eğitim Yüksek Okulu ve Amasya Eğitim Yüksek Okulu öğrencileri dışındaki öğrencilerden , program türü ve sınıf düzeyi dikkate alınarak tesadüfi örnekleme yöntemiile seçilen 511 öğrenci oluşturmuştur. Problem Tarama Listesi ve Kişisel Bilgi Anketi ile öğrencilerden elde edilen bilgilerin analizinde tek yönlü varyansanalizi, t-testi ve Newman -Keuls testi tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırma için gerekli bilgiler toplandıktan sonra, önce örnekleme giren tüm öğrencilerin problemleri problem alanlarına göre ayrıştırılmış ve her problem alanı ile ilgili sayısal veriler gruplandırılmıştır. Sonra öğrencilerin problemleri ile bağımsız değişkenler arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Ailelerden uzakta okuyup , kredi - yurtlar kurumuna bağlı ya da özel bir yurtta , akraba ya da tanıdık yanında ,pansiyon ya da otelde , arkadaşlarla birlikte ya da tek başına kiralık evde ya da başka yerde kalan öğrencilerin problemleri , ailelerinin yanında kalan öğrencilerden daha fazla bulunmuştur. Araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda , öğrencilerin problemlerini en aza indirmek , problemlere çözüm yolları bulma ve çözümüne yardımda dikkate alınabilecek çeşitli önerilerde bulunulmuştur. | en_US |
