İlköğretimde fen ve teknoloji dersinde öğretmen, öğrenci veli işbirliği ile portfolyo uygulaması / Mihrican Balaban; Danışman M. Handan Güneş

Abstract

Bu çalısma, ilköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji dersi kapsamında “Vücudumuzdaki Sistemler” ve “Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelisme” üniteleri ile ilgili portfolyo uygulama sürecindeki öğrenci basarıları ve sınav kaygıları ile öğrenci, veli ve öğretmenlerin portfolyo uygulamasına yönelik görüslerini saptanmak amacıyla yapılmıstır.Arastırma, biri devlet okulu diğeri özel okul olmak üzere iki okulda, bahar döneminde 108, güz döneminde 108, toplam 216 öğrenci ile yapılmıstır. Bahar dönemi için devlet okulundan 39 öğrenci çalısmanın kontrol grubunu, 39 öğrenci deney grubunu, özel okul öğrencilerinden ise 15 öğrenci kontrol grubunu, 15 öğrenci deney grubunu olusturmustur. Güz dönemi için devlet okulundan 44 öğrenci çalısmanın kontrol grubunu, 44 öğrenci deney grubunu olustururken, özel okul öğrencilerinden ise 10 öğrenci kontrol grubunu, 10 öğrenci deney grubunu olusturmustur. Elde edilen nicel veriler SPSS 13 istatistiksel analiz programıyla analiz edilmis, parametrik gruplarda t- testi, nanparametrik gruplarda ise Wilcoxon ve Mann Whitney U testleri kullanılmıstır. Öğrenci, öğretmen ve velilerin yazdıkları mektuplardan elde edilen nitel veriler ise betimleme, içerik analizi ve yorumlama seklinde değerlendirilmistir. Bahar döneminde portfolyo uygulanan deney grubu öğrencilerinin basarısında istatistiksel olarak bir artıs görülmezken güz döneminde deney grubu öğrencilerinin basarısında istatistiksel olarak bir artıs saptanmıstır. Her iki dönemde de deney grupları ile kontrol grupları arasında öğrenci sınav kaygı düzeylerinde bir fark olmadığı belirlenmistir. Bütün deney grubu öğrencilerinin portfolyo değerlendirme formuna verdikleri cevaplar ile öğrenci ve veli mektuplarından elde edilen sonuçlar dikkate alındığında çoğunluğun portfolyo uygulamasından memnun olduğu görülmüstür.